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雅思阅读并列结构考点大揭秘

中英网  www.uker.net  2018-01-19   来源: 转载   作者: uker

学术型文章写作时,罗列观点式的并列型写作结构是常用的段落展开手法。因此,在雅思学术型阅读文章中,这种结构也屡见不鲜。所谓“并列型结构”,指的是按照某种分类特征罗列要点的叙述结构,最简单的便是First… Second… Third… Finally的叙述逻辑。而在雅思文章中,这种结构的开端位置通常也具有十分鲜明的特征,文章通常会首先总述一下所罗列要点的数量,即出现“数字+分类特征词”的典型表述。如7 Test 3 Passage 3的第四个段落:首句出现“six detailed resolutions”的描述,因此可以迅速断定该段落为并列型结构,并依此将段落中六个并列层次找出。该篇文章后第34-39题的匹配题目中,题干即为Resolution 1 – 6,因此可以根据之前的分析,迅速定位到第四段的六个并列层次位置并进而完成解题。

在一个较长的句子中,并列平行的部分可能是几个独立的句子,也可能是几个并列的短语成分或者从句。如果并列平行的部分是几个独立的句子,也叫“并列句“。所以说,“并列平行结构”是一个更广泛的概念。

例如:

英文:Further ahead, by a combination of the great wealth this new age will bring and the technology it will provide, the construction of a vast, man-created world in space, home to thousands or millions of people, will be within our power.

中文:进一步展望未来,通过这个新时代所产生的巨大财富和新技术的结合.人类可望在太空建立一个浩大的可供千万人居住的世界。

结构分析:Combination of中的of有两个宾语:一是the great wealth,受定语从句this new age will bring的修饰,另一个是the technology,受定语从句it will provide的修饰:主句中的home to thousands or millions of peopleworld的同位语。

英文:But with the renewed concern about pesticides on produce, and refinements in infrared scanning, Paley hopes to get back into operation.

中文:但是随着人们重新关注杀虫剂对农产品的影响.以及红外线扫描技术的改进,Paley希望能重操旧业。

结构分析:with带两个宾语:renewed concernrefinements...,整个短语作状语。

英文:The medieval scholar made almost no attempt to investigate the anatomy of plants, their mechanisms of growth, or the ways in which they are related to one another.

中文:那位中世纪的学者几乎没有尝试着去调查植物的解剖结构、生长机制,以及它们相互之间是如何联系在一起的。

结构分析:investigate后所带的宾语是三个平行并列成分.即:A, B, or C,具体来说这三个成分分别是:()the anatomy of plants.(2)their mechanisms of growth,(3)or the ways in which they are related to one other因为该句的谓语带有否定含义词no,所以用or,而不是and来把第三个并列成分和前两个连起来。

了解了阅读中的并列结构后,我们来聊一聊阅读的两大题型:判断题&heading

雅思阅读“判断题”秒变“送分题”

雅思阅读判断题向来是雅思考试中最常见,也是比较容易让考生烦恼的题型。下面小编着重为大家讲解下这类题型的解题思路和方法。

雅思阅读判断题中最大的问题便是许多考生未能充分理解TRUE,FALSE,NOT GIVEN这三个判断词的内在涵义及其区别,尤其在FALSE和NOT GIVEN上感觉到很困惑,不知道这两个选项的区别在哪里。

然而这种题型在雅思考试中,属于必考题型,A类考试每次考1-2组,共5-10题左右。可以说占了雅思阅读的1/4左右。所以今天我们就来跟大家说说这类题要注意什么,以及做题技巧有哪些,特别是如何正确的区分FALSE和NOT GIVEN.

判断题的审题关键点是什么呢?

首先你需要看题目让你判断的是:

YES if the statement agrees with the writer

NO if the statement doesn’t agree with the writer

NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this

(一般表达作者观点)还是

TRUE if the statement is true according to the passage

FALSE if the statement is false according to the passage

NOT GIVEN if the information is not give in the passage

(一般表达文章事实信息)

这两种表达方式虽然可以视为一种题型,用同样的处理方式去做,但是这不意味着混用,一定要看好题干中是怎么要求的,否则是一定不给分的。

曾经就有很多同学问“T/F/NG题全写成了YES/NO/NG了,算对吗?”答案是不算对的, 两种答案不可替换。 这种情况下也只有NG题能拿分了,这还是在确定你答对了的状态下。所以,要审题,要审题,要审题,重要的事情说三遍。

另外,在雅思阅读中你是可以把TRUE/FALSE/ NOT GIVEN 写成简写的。但是这种情况下 T、F经常会有写不清楚而造成扣分的,所以专家强烈建议在这个部分把答案写成全拼,毕竟也多费不了你1秒的时间。

怎么理解 TRUEFALSENOT GIVEN?

TRUE(YES)很好理解, 题目选TRUE的情况一般不难判断。当题目和原文对应的信息表述一致时,此题即判断为TRUE。让我们来看一个例子:

Passage

Just over 400 million acres of land is being used for agriculture in America.

Question:

At present, in America, about 400 million acres of land is allocated for agriculture.


关键词,Just over=about, at present=is being used 在时态表达上也都相符。所以这道题的答案应该是 True

是不是觉得挺简单的?嘿嘿,让我们接着往下看。


分不清的FALSE &NOT GIVEN

很多同学就是分不清这两个的区别,因为有的时候需要同学们做合理的推论,然而很多人 会想太多 而造成反而选错了。

让我们再来看看题干是怎么说的:

NO =if the statement doesn’t agree with the writer

NOT GIVEN =if it is impossible to say what the writer thinks about this

换句话说就是:

FALSE(NO)是跟文中信息完全相反,相悖(而不是不符合)

NOT GIVEN是文中没有提到。

这么说可能还是不太好理解,让我们看两道题就明白了。

Passage

The majority of people who graduated university found it difficult to get a job.

Question:

After finishing their tertiary education, all people had difficult to find employment.


这道题的答案是FALSE,这是为什么呢?主要看majority=most≠all,这里出现了悖论。因为在原文中的majority people=most people=not all people这样分析下来,not all people 和问题中的 all people就是完全相反了。 所以这道题应判断为FALSE

雅思阅读判断题是按照文章出处排序的,所以在做题前浏览全部问题有助于你们快速定位答案在哪里;一定要根据原文信息判断,而不是根据自己的只是来判断,即使是文章中说地球是方的(虽然有点夸张)也不行!一定要从原文中找出依据;注意关键词,must, only, all, always 这种非常绝对的词,90%都是错误的。但也请不要忽略那剩下的10%。

搞不定heading题,雅思阅读还有救吗?

雅思阅读虽然说并没有雅思口语雅思写作那样难拿分,但是heading题是除matching题外另一不好拿分的题型,这是由于heading题的一大特点所决定的,即错一个就很可能导致错一片,但同时,这一题型的比例却一直不低。

1. 根据文章结构做Heading

由于雅思(A类)阅读以说明文和议论文为主,所以决定了文章的写作模式比较固定。通常会在文章的开头引出主题或提出论点,然后在中间段落进行实证或逻辑分析(按照时间推进,或者并列、递进等),在文章最后进行结论,或者提出对未来的展望。因此如果我们对文章的开头结尾段常用词汇熟悉,有的时候可以事半功倍。比如在The Impact of Wilderness Tourism 一文中:

Section A选iii(Fragile regions and the reasons for the expansion of tourism there)

Section B选V (disruptive effects)

Section C(论述应对措施)选ii (how … balance )

如果考生能及时发现备选项中的reason/ effects/ how…balance等词语就可以迅速定位各段的标题,而不需要深入每一段中细读。由此我们可以对文章每一部分常用词语做如下归纳:

若标题中出现 concept,explanation,definition,background,what is …problem等词,一般对应文章前面部分。

若标题中出现 summary, conclusion, results, effect, impact, consequence …等词,一般对应文章后面部分。

若标题中出现表对比比较的词 compare,contrast,similar等;

表数据的词 data, statistics, census, figure, number等;

表百分比的词 rate, percentage, proportion等;

表金钱的词 cost, expense, budget等;

表假设的词 hypothesis, assumption 等… …

一般对应文章中间部分。

2. 表转折总结等的关键词

当然很多时候备选项中并没有上面所说的关键字,我们则需要根据作者写作的逻辑关系来做题。其中又以表示转折和总结的关系词最为重要。因为如果转折词一出现,表明作者有新的内容提出来。关于but, however, although, even though, nevertheless/ despite the fact ….

As a result/as a consequence 、Sb.+ vt. (show/ suggest)…

等词语的论述已是老生常谈,关于这一考点在雅思阅读中的例子也是不胜枚举。笔者不再一一赘述。在这里重点谈论几个陷阱词。这是因为,这些词通常比较隐蔽,不容易引起大家的注意,比如剑桥七里面:

There is a widespread (陷阱词)belief that increasing wealth encourages people to live farther out where cars are the only viable transport. The example of European cities refutes(转折词) that. They are often wealthier than their American counterparts but have not generated the same level of car use. In Stockholm car use has actually fallen in recent years as the city has become larger and wealthier…

这段文字中,widespread就是一个陷阱词,它的后面出现了一个转折词refute, 但是由于refute 这个词语有的考生不认识,或者因为没有明显的转折的关系词而被忽略。另外常出现的陷阱词还有:

A. assume /assumption/ a widely held view/ (在段首时要引起注意,很可能是作者要驳斥的观点,要看作者是否同意之前的假定) 看后面有无转折词

B. Studies of… used to be based on archaeological and fossil evidence…..。A number of techniques ….since….,however, have….

C. It was once assumed that….

解决Heading题目的方法还很多种~其实,雅思考试中考场上既需要胆大(根据特殊字来猜测推断)又要心细(发现其中的陷阱词),必要时还需要扎实的基本功。只有这样才能在雅思考试过程中快速定位,达到理想的效果~

更多雅思考试信息,请关注http://ielts.uker.net/;更多英国大学专业信息,请关注http://major.uker.net/

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