前几天，十二届全国人大二次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。

李克强在介绍2014年重点工作时指出，要抓紧规划建设丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路，推进孟中印缅、中巴经济走廊建设，推出一批重大支撑项目，加快基础设施互联互通，拓展国际经济基础合作新空间。

2015年，在经济“新常态”下，李克强提出，要推进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路（简称一带一路）合作建设。

加快互联互通、大通关和国际物流大通道建设。

构建中巴、孟中印缅等经济走廊。

尽早签署中韩、中澳自贸协定，加快中日韩自贸区谈判，推动与海合会、以色列等自贸区谈判，力争完成中国-东盟自贸区升级谈判和区域全面经济伙伴关系协定谈判，建设亚太自贸区。

中国家长们因考虑孩子的就业而四处打听“该去哪儿留学”的时候，很少有人想到从国家宏观走势来判断未来的就业热点。

实际上，未来10年，中国学生留学-就业的一大方向就隐藏在李克强总理的上述报告内容中。

回顾2014年，伴随着“中国-拉共体论坛”、“一带一路”的提出、APEC举行及中澳自贸协定签订等经贸大事的发生，相关的经济活跃领域将成为语言人才的需求洼地。

以“中国-拉共体论坛”为例，其成立之后，市场对西班牙语人才的需求将会不断上升。

全球4亿人以西语为母语，西语是全世界除汉语之外最大的母语语种。

美国有600万人在学习西语，法国200万人，德国50万人。

中国的西班牙语学习者不足2.5万人，远不能满足经贸增长对语言人才的需求。

而有中国经济对外输出的领域，就有语言人才的需求，就有就业。

在去年12月召开的首届全国留学工作会议上出台了《外语非通用语种人才培养意见》。

非通用语种，也被称为小语种，是指那些在国际交往中使用范围不很广泛的外国语言，特指英语、俄语、德语、法语、西班牙语、日语和阿拉伯语之外的其他所有语种。

出台这个“意见”释放的信号就是我国非常缺乏外语非通用语种人才。

从2015年起，随着“一带一路”战略的推进，中巴、孟中印缅等经济走廊的构建逐步成熟，以及几大自贸区协议签署提上日程，对中国家长学生而言，被视为“小语种”的非通用语种不仅不“小”，而且将会成为一个核心人才稀缺的领域。

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